La Nueva Escuela Mexicana impulsada desde el pasado gobierno federal solamente tiene dos ciclos escolares que se está aplicando, es un modelo de inclusión que concentra su interés en los maestros y sus necesidades didácticas dirigidas al alumnado, asegura en entrevista para ABC Medía Sady Arturo Loaiza Escalona, precursor de dicho sistema desde la Secretaría de Educación Pública federal.
Durante rueda de prensa convocada por la agrupación Mujer-Pueblo-Magisterio, en el marco del II Congreso Internacional de Educación que se llevará a cabo en esta ciudad del 15 al 17 de enero, con la participación de varios conferencistas de reconocido prestigio a nivel nacional e internacional.
Entre los ponentes se encuentra Sady Arturo Loaiza Escalona, investigador y actualmente director de Desarrollo e Innovación de Materiales educativos de la SEP, autor de varios libros y promotor de la Nueva Escuela Mexicana.
Asegura que este nuevo modelo educativo no va enfocado a un solo ciclo escolar, sino que su objetivo es alcanzar a toda una generación de mexicanos y apenas está en sus inicios. Desde la Secretaría de Educación Pública federal se establecerán herramientas para su evaluación, así como la comprensión de lo que pasa en territorio y a partir de ahí dialogar con los maestros para conocer las perspectivas de desarrollo.
Reconoció el funcionario de orígen Venezolano, nacionalizado mexicano, que en torno a la Nueva Escuela Mexicana y los libros de texto gratuitos se generó una campaña de desinformación. Se tachaba de imprimirle sello de hiper sexualización a los textos y una tendencia al comunismo.
En un país democrático como México es bienvenida la oposición y crítica, lo cual genera propuestas para la implementación de esta estrategia educativa, sostiene el especialista, quien en su basta carrera académica trabajó como Director de Bibliotecas Públicas en la república de Venezuela durante 2018.
Dejó en claro que la NEM no es solamente una propuesta sexenal, se trata de una transformación real del sistema educativo nacional. Sin duda se requerirá tiempo en función de la formación docente, condiciones laborales, condiciones materiales en las aulas educativas como punto de partida, por lo que no se le puede poner una fecha para transformar más de 40 años de neoliberalismo educativo en México, concluyó.
